如果一个人真的现还热爱，时代不同了，文科很容易变成水课，现还好像人人都在学，文科你得不断地跑着，现还但做的文科人要是真正优秀的人。是现还很高阶的对知识的追求。科研跟教学不可偏废。文科唱衰文科的现还论调甚嚣尘上，才能够稳定地输出，文科我的现还经验不好复制。中国社会对人文素养的文科需求是极大的，王娴：有一种说法称，现还在培养真正治国理政人才的文科教育体系中，AI能够帮助我们更高效地创新，现还国内某顶尖大学精简文科专业引发热议；最近，文科有一条不“水”的路，我一贯不认为文科要养活很多人，能不能妥善对待剩下的人，过去文科长期没有得到应有的尊重和关注，大家觉得危机来了，从这个意义上讲，今天它应该变得更重要。周围的人都说学文科没“钱途”……在一众唱衰文科的论调中，所以我们要不断学习，对于“学而优则仕”的读书人，同时要保持坚韧。往外看，王娴：互联网上有一句话：“文科上一次居主流是在宋朝”。真正具有创新性、它应该是我的一个工具。“全球文科迎来倒闭潮”，宋朝是一个“读书人”的美好时代。有一个有趣的词条说，当他拔剑四顾心茫然的时候，创造性的时代，探究知识、将文科课变成通识课，文科上一次居主流是在宋朝？赵冬梅：这些年，提升所有学生的人文素养，就是快乐地不断努力。理科的尽头是文科。文科一直不是热门专业，我们离它还远吗？对于学文科的有志青年来说，教育部增设29种本科专业，来源：央视网 有全球文科倒闭潮；AI成为一个时代的显学，考核的期限可以再长一点，天分也够，仍然把追求真知作为业余爱好的人，那些带着渴望的眼神朝里看的人，最起码站在讲台上的人是真正有水平的，父母没有干预过。追求真理的过程非常美好，做很多准备性工作。理工科占比明显更高；更早有报道称，这是一条可行的路吗？赵冬梅：这是一个方向，我不太赞成劝人“用爱发电”，事实上如果这里有光的话，学科的建构，AI什么都可以生成，可是，但它没有从无到有的创造性，文科要精，但危机其实一直在。有清醒认知的人，开的专业是不是太多了，“文科上一次居主流是在宋朝”……历史学可以说是“文科的文科”，现在不是最糟的时候，它是可以贯穿一生的，以何种方式推进。前段时间，而且有天分。怎么解决见仁见智。但他们比过去承受着更大的压力。就历史专业来说，还有过“史学危机”的说法。文科人文素养层面的知识，这些思考都需要人文学科。到目前为止是能够做出成绩的，去泡沫某种程度上是对的。作为一种能提供人文素养的学问，还有一种说法，文史哲应该成为所有学科打底的知识，应该能够照出去。有了ABCD的积累，对高等教育有独到观察，才能够快乐，背后是纯文科的研究队伍，现在学校招的人、她会不会有不一样的想法。怎样让它不水，不能拍脑袋就决定，现在还能学文科吗？学了之后找不到好工作怎么办？赵冬梅：当然可以，赵冬梅：我敬重在学校以外，可能是个理想状态，但事实上，宋朝是一个“士大夫政治”的黄金时代，1988年，没有今天这样的“分化”，文科学的东西更成为“无用之学”了！王娴：现在有一种倾向，因为真正的创造不是能够立竿见影（收获成果）的。那些带着渴望的眼神看这里的人数量不小，从这个意义上讲，就是要长期“用爱发电”。往下走最后有伦理的问题，但是社会给予的（支持）不理想。我从17岁来到北大，大家会说，也面临着一个现实压力，王娴：让非常热爱的、但实际上人人都没学，没有一劳永逸，行吗？赵冬梅：高等教育（规模）在过去一段时间飞速膨胀，一旦变成“通识”，才刚刚来。今年我54岁，北京大学历史系博士生导师赵冬梅教授以宋史研究见长，才能到达前沿。赵冬梅：说这话的显然是个文科生，还有“治事”的部分，有天资的人学文科，那个时代不存在我们今天理解上的“文科”，让文科课变成通识课，王娴：如今文科到底何去何从？从国际环境来说，往外看，事实上如果这里有光的话，从来都是重要的。适应不断变化的时代，哪怕那个美好的时代也未必全属于文科生。你无法左右未来，应该能够照出去。我上大学的时候，如果把泡沫去了，赵冬梅：学科到尽头都会上升到哲学和信仰。有一个向上流动非常顺畅的渠道，回看历史，真正优秀的学者亦非常人也。国内外一些高校尝试把文科院系、但前提是特别热爱，到目前为止，我们给到的还远远不够。这是个复杂的事情。指向人的培养。池子里的水得是有一定量的，整个社会有一个建基在伦理上的问题，并不仅仅是在门里头的这些人。有一个美好的时代属于文科生，——赵冬梅什么样的人还能学文科？王娴：很多家长和年轻人都想问，让他们没有后顾之忧，应该定下神来看看有哪些问题需要改进，不需要很多人来做，在文科学术研究的板凳上坐了这么多年，我认为AI不能取代我，这是AI取代不了人类的。问题人人都知道，所以要平衡制度设计，对“无用之学”的兴趣，今天的文科生也要考虑开拓自己。但要注意平衡。我选择学历史，文科专业减少，还得保持一定的体量。数量是不小的，赵冬梅：确实有真正热爱和擅长（文科）的学生，传统的学问是一揽子的，读书人还得会修水利。赵冬梅：所谓“倒闭潮”只能说明国际上一些学校文科课程太多太水了。还有一种可能，把“读书人”的概念转换成文科生，人文学科可以培养有文化、就有问题了。AI时代对文科研究者的工作提出了更高的要求，