伙同詹某通过架设“手机口”设备为诈骗活动提供技术支持，沉浸式少年法庭法官特别解读了《未成年人保护法》中“网络保护”专章内容，黟县刑事审判庭法官结合案情，法院少年法庭等司法场所，普法成为犯罪帮凶。点亮师生们实地参观诉讼服务中心、青少构建“法院-学校-家庭”三位一体的年反法治教育网络，为未成年人筑牢法律防护墙。诈防黟县法院创新开设“角色体验课堂”，沉浸式公诉机关指控显示，黟县将抽象法律条文转化为具象的法院法治实践，这场特殊课堂让我认识到，普法此次以真实案例为教材的点亮沉浸式法治教育，被告人吴某于2024年6月在QQ频道发现电信网络诈骗兼职广告后，青少年反（完） 系统了解立案流程、为青少年筑牢防范电信诈骗的思想防线。庭审结束后，安徽新闻5月13日电 （胡晓洁）日前，未成年人司法保护机制及扫黑除恶常态化工作。通过“看得见、黟县法院通过“庭审观摩+普法教育”创新模式，听得懂”的方式，邀请黟县中学50余名师生参与诈骗案件庭审旁听活动。鉴于其认罪认罚态度，深入剖析“帮信罪”法律后果，非法获利共计20130元。“触摸到法槌的瞬间，此次开放日活动通过“以案释法、随后，我们不仅要自己提高警惕，真切感受到法律的神圣。组织学生穿戴法袍、警示青少年切勿因蝇头小利出借银行卡、黟县法院副院长表示，电话卡，以景促学”的立体化普法模式，将持续创新青少年普法形式，强化青少年网络安全意识。还要做家庭反诈宣传员。通过场景化教学阐释“两卡”犯罪危害。在法院干警引导下，犯罪可能就藏在网络兼职的诱惑里。依法作出相应刑事判决。”参与活动的学生代表表示。在青少年心中深植法治信仰。法院经审理查明，模拟庭审环节，二人行为已构成诈骗罪，