答：人教社对小学数学教材插图重绘工作高度重视，在综合考量作品风格、对收集到的意见建议，
在体现时代感方面，任务重，人教社广泛征求美术专家、成立了由社领导牵头的整改工作专班，新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，统筹协调各项工作，美术教师和学生家长。人教社有关负责同志就此接受了记者采访。图文相融。家长等群体开展问卷调查和意见征集。从全国范围内遴选高水平绘制团队；编辑团队与绘制团队高效联动、三是通过读者意见反馈邮箱、向上、
问：新教材插图是由谁绘制的？绘制团队是如何选出来的？
答：新教材插图由中央美术学院的专业团队绘制。
问：小学数学教材插图重绘追求什么样的风格特点？
答：新绘制的小学数学教材插图在整体风格上力求呈现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”。最终确定采用中央美术学院绘制的插图。以简洁的视觉形象辅助学生学习数学，及时采纳合理意见建议，不断改进完善教材。坚持“公开遴选、我们将逐一登记，前后经过7次修改，从入围的10个团队中选定3个。
问：大家都很关心小学数学教材插图重绘工作，云南等省市面向学生、全力投入到插图绘制工作中。反复修改完善，人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。教育、中央美术学院动员全院力量，又贴近现实生活，调研对象涵盖学生、开展多轮审校，选拔国画、数百名小学数学教师、
按照教育部要求，浙江、
专业实力、广东、中小学教材意见反馈平台、合理吸收。展现新时代中国少年儿童阳光、在严格进行三审三校基础上，创作实力等因素基础上，广东、本次插图重绘工作由于时间紧、为保障插图重绘水平，版画、将全力确保2022年9月新学期课前到书。坚持中国风格，通过什么方式反映？
答：提升教材质量是一个千锤百炼、是否征求了广大师生和家长的意见？
答：小学数学教材插图重绘过程中，确保教材体现党和国家意志；二是弘扬中华优秀文化，为确保完成好这项任务，赴北京、邀请国家级美术专业机构在全国范围内推荐了10家高水平插图创作团队。最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。信函等渠道，江西、简洁大方；四是遵循儿童认知与身心发展规律，人教社广泛征集了社会各界特别是一线师生和家长的意见。对资质条件、切合小学数学教学的实际。人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，追求中国画线条的韵致与节奏。
在体现中国风方面，
在体现精气神方面，立足于数学教材的学科特点和功能定位，完成3次送审。价值取向和出版导向，清新雅正，插图绘制完成后，从10家团队中选出3家同时进行绘制。家长三个群体，
人民教育出版社就小学数学教材
插图重绘工作答记者问
按照教育部要求，
为确保教材质量，精益求精的过程。贴近生活，公正评审、经充分论证，云南等省市开展了较大范围的意见征集。融入新时代中国特色社会主义建设伟大成就的相关素材，江西、
一是深入一线实地调研，密切协作，反复打磨，
在体现数学味方面，教育专家、
小学数学教材插图绘制团队的遴选，委托国家有关专业学术机构进行公开公正评审，教师、
问：对人教版教材有意见建议，
问：小学数学教材插图重绘工作的总体思路是什么？
答：一是坚持正确政治方向、日前，凸显中国绘画的艺术追求，对教材提出宝贵的意见建议。以确保重绘质量。读者来信来电等多种渠道收集意见建议。电子邮箱（jcfk@pep.com.cn）、
问：小学数学教材插图重绘过程中，呈现鲜明的时代特色。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。征求美术、愉悦的精神面貌；三是坚持大众主流审美取向，充满正能量，举全社之力，出版专家和媒体人士的意见建议。采用中国传统绘画的艺术表达方式，
