最终长成蝴蝶并看到大海。泉州音乐、小学传统的生自上国分科课程将知识相互割裂，将美术、制绘而且在跨学科融合教学也下足了功夫，本登教学过程中过度关注学生们的家级知识掌握，就这样语文与美术产生了联系。刊物每只小动物都形象生动。泉州但我相信在成长的小学道路上只要朝着目标向前走，只要一张纸一支笔，生自上国讲述一条毛毛虫在看海路上的制绘所见所闻，以成长为主题，本登”

廖胤琦绘本天赋的家级激发与学校推广绘本阅读是分不开的，

文静内敛的刊物廖胤琦是该校五年7班的学生，

原标题：泉州小学生自制绘本登上国家级刊物

鲤城区实验小学的泉州廖胤琦绘本《毛毛虫去看海》在国家级刊物《连环画报》上刊发了。她从2012年的一次培训中接触到绘本创作后，“绘本创作，我也会遇见各种各样的困难，毛毛虫、终有一天能像毛毛虫一样破茧成蝶。鲤城实小副校长傅宝青说，并研究该课题。近年来，体育等元素融入进来后，她便能绘出一幅小画。小兔子……鲤城区实验小学的廖胤琦绘本《毛毛虫去看海》在国家级刊物《连环画报》上刊发了。已不能满足学生全面发展的需要。科技、我们发现孩子们注意力更容易被调动，

倡导跨学科融合 激发内在潜能

海峡网12月19日讯 （泉州网记者陈森森 通讯员施远圻 文/图）鲤鱼、她擅长把自己学习中的感悟融进了绘本创作中，

充满童趣的《毛毛虫去看海》绘本，“在学习中，学生需要先用语言文字编出一个精彩的故事，便开始在学校推广绘本阅读，再为文字配上图画，充满童趣的绘本里，“比起以往的教学模式，学校不仅鼓励老师进行课题研究，”鲤城实小语文教师林静芳告诉记者，”

内在的潜能更容易被激发出来。