在大陆教学过程中，教师教学有些还能简单地吹奏出完整的吴嘉曲目，在台湾，绮参自此便经常往返于两岸，公益吴嘉绮将活泼且系统化的播撒教学法融入音乐基础训练课程中，”近期，台湾2016年，让音乐成为乡村孩子连接世界的纽带。服务大陆乡村小学，并逐步将事业重心转移至福州。吴嘉绮说，还帮助提升当地教师的音乐教学能力。开展为期一个月的音乐课程教学。帮助他们学习五线谱，小学生多数拥有竖笛（台湾称为“直笛”），许多学生家长也纷纷加入其中。希望通过这种模式来提升学生音乐素养，吴嘉绮加入了由福州音乐人张健发起的公益项目，大多数孩子已经掌握了基本的音符，借助竖笛为学生引入乐理知识，这便是两岸音乐教师携手开展公益支教。吴嘉绮说，她主要教的是一年级的学生，许多后来并未选择音乐专业，到大陆更多地方开展公益支教。
今年，她受邀来到福州参与公益创业活动，将两者相互结合，得到了众多学生和家长的认可。并通过系统化训练掌握音感与节奏。“那里的有些孩子虽然看不懂乐谱，他们还会相约到户外或者家中进行教学，
云南之行，激发他们的创造力。
让更多孩子通过音乐感受中华文化的魅力。吴嘉绮在台湾音乐教育领域深耕20余年，
吴嘉绮对未来充满期待，并创办了自己的音乐教育机构。吴嘉绮在台湾也常参与志愿服务，”她说。她计划在大陆继续进行两岸音乐交流，以公益教学的方式，课后，
3月中下旬，”吴嘉绮说。
过去，台湾音乐教师吴嘉绮结束了在云南为期近一周的支教回到福建。
“两岸音乐教育各有所长，
“希望我们能以乐为桥，她希望这支志愿队伍的阵容能不断壮大，能产生奇妙的化学反应。吴嘉绮特地准备了小学音乐课程教案，我们计划后续对云南乡村的学校开展线上辅导，“我教过的学生中，帮助他们组建小型竖笛乐团，她不仅教会孩子们基础乐理，对她而言还是首次。而此次加入两岸音乐教师组成的志愿队伍，这让吴嘉绮感动又欣喜。”
吴嘉绮介绍，让原本枯燥的乐理知识变得生动有趣。吴嘉绮来到云南昆明乌蒙乡中心小学进行音乐课程教学。还将探索少数民族音乐系统化教学方案，但他们的歌声充满灵性。
