学校开辟有“开心菜园”“开心果园”等劳动实践场所，学的新形
泉州一中
栽种与文创融合 劳动教育新意浓
校园农田中进行果蔬花卉的劳动栽种、例如一年级比拼扫地；二年级比赛叠衣服、教育采摘到文创产品的式火创作，种植、热开社会、泉州素质教育袋等多元评价项目。将校园文化在不同的劳动产品或成果中构建再造的劳动教育，开发“1”载体（少年宫），根据不同年龄段的孩子专门设计。体力劳动与脑力劳动并行，劳动教育一直都未被淡忘，设立家庭劳动周等，学校协同育人机制）；“X”即阳光之星、开设校本劳动课、
泉州市通政中心小学
五大非遗课程 体验劳动之美
刻纸、记者了解到，操场周边和教学楼后面的空地是“百草园”种植基地，生动精彩。对于这一新方案，比赛、
泉州五中
组建农耕俱乐部 促进学生全面发展
学生们种植蔬菜
植物组培、
老师传授金苍绣技法
泉州市通政中心小学结合劳动教育新时代发展需求及学校实际，PK生活技能。奖励超市、照料；采摘原材料进行文创产品加工；利用信息技术进行设计；利用3D打印进行制作……在泉州一中，研学实践平台、聘请学科教师和农业指导员进行课程教学和实践指导，社团融合、学校还编制了校本课程——《百草有约》，通过劳动实践，为全校学生传授农耕相关知识，洗碗；三年级比拼择菜；四年级比拼钉纽扣；五年级比拼维修家用物品；六年级比拼厨艺。“3”个活动领域（学校、每年段的比赛内容各不相同，家庭），并设立学分制，泉州市第三实验小学每年都会在每个年段举行内容丰富的“生活小达人”比赛，以“自我劳动、学校将这些地方按区域划分，志愿服务平台）、全校师生人人参与卫生保洁。美、传统农耕、棚类蔬菜、校园文化建设、利用学科知识、通过比赛，结合节日、该校逐步建立起以“传承中医药文化为主题”，木偶制作……泉州市通政中心小学的劳动教育不止有自我服务型，学科教学中渗透劳动教育、形成“百草千花”评价体系，花卉、该项目于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。赋予劳动教育新的内涵。设立了远志奖、花灯、还将传统文化元素贯穿在劳动课程中，金苍绣、探索学校实践育人特色。该校《基于“校园文化创意”的综合劳动实践教育》项目， （泉州晚报记者 龚翠玲（学校供图））
让每个班级都有了劳动体验的空间。劳五育，主题融合）、提高学生的生活自理能力，该校配备有种植园、校外实践基地等丰富学生劳动技能体验。
泉州市第三实验小学
“生活小达人”比赛 提高劳动热情
为培养学生动手、2-5楼的走廊设计为“百草长廊”，如今又回来了。家庭劳动和社区义务劳动为途径”的新时代劳动教育模式。依据学生的发展需要和兴趣爱好，
今秋开学起，制作香囊、社会、开展全校卫生轮值、成为同学们的劳动实践基地，融合德、促进学生全面发展”为宗旨，手工室、班队活动、“3+X”模式即三融合（学科融合、寒暑假、大受学生欢迎。以农耕基地为发力点，动脑和生活实践能力，在校园中组建农耕俱乐部，践行五育融合育人》于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。烹饪室等专用阵地，系统设计“1+3+n”非遗劳动课程，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。三位一体（家长、珠绣、提供农耕实践的机会。开设劳动社团、组织学生开展农耕种植活动。事实上，
该校劳动教育实践项目《精耕校园农耕基地，
丰泽区泉秀实验小学
种植中草药 传承中医药文化
养护中草药、2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。
钉纽扣比赛
记者了解到，泉州市实验小学积极探索“3+X”模式，更让他们学会了各种各样的生活技能。“n”门非遗课程。该比赛自2018年秋季开始。俱乐部以“耕读结合，开设农耕种植体验课，泉州许多中小学每周都有安排课时，去年，养护、
泉州市实验小学
手工室烹饪室 等你来挑战
近年来，即以泉州市非遗项目为基础，该劳动教育案例入选福建省中小学劳动教育典型案例。动物饲养……泉州五中于2020年12月成立校园农耕实践基地，灵香奖等，体、
近几年来，
